优化作业设计比赛活动方案
---灵沙九年制学校
作业是课堂教学的延续，是教学工作不可缺少的一个基本环节。为了贯彻落实“五项管理”，提高作业设计的质量，减轻学生的课业负担，使作业真正起到促进学生多方面能力的提高。我校决定开展优化作业设计比赛活动，根据学校的实际情况，特制定如下方案：
一、活动宗旨
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量基础教育体系，进一步规范教育教学行为，提高作业管理水平，提升教师作业设计能力，实现优质作业资源共建共享，切实减轻中小学生作业负担，促进中小学生健康快乐成长和全面发展。
二、作业设计原则
作业设计应以激发学生学习兴趣，发展学生综合能力和培养学生良好学习习惯和正确学习方法为主，遵循兴趣性、层次性、创新性、操作性的原则。
三、作业种类及要求
1.作业种类
本次全校优化作业设计比赛的作业种类不限。
2.作业要求：（1）坚持立德树人。发挥作业以巩固知识与技能、发展学习能力、提升品德修养、养成良好学习品质为主要特征的育人功能，优化作业设计与实施，实现提质增效，促进学生全面发展。（2）基于课程标准。依据课程标准，紧扣教材内容，考虑学生年龄特征，以核心素养为导向，体现教学、作业、评价的系统设计与实施。兼顾群体特点与个体差异，设计可供选择的差异化作业，增强作业的针对性和实效性。（3）体现单元意识。以单元为基本单位，整体设计单元作业目标，精心选择作业内容，统筹安排作业时间、难度、类型，综合考虑作业批改、分析、讲评与辅导，增强作业的整体性、结构性、关联性、递进性。（4）统筹确定目标。准确陈述学习目标，正确定位作业功能，在此基础上统筹安排作业目标与学习目标，充分发挥作业对于学习目标达成和教学评价等的积极作用。正确把握课时作业目标与单元作业目标的关系。从单元角度整体设计与学习目标匹配的作业，单元作业内容应充分、均衡、合理地反映单元作业目标。（5）科学设计作业。作业设计要做到内容正确、易于理解、要求明确、答案合理。充分关注不同作业类型要求的差异，把握不同题型、不同阶段、不同功能、不同对象的要求差异。优化基础性作业设计，注重实践性、跨学科等综合类作业的设计。注重作业设计的探究性和合作性，鼓励学生参与作业设计及评价活动，做到作业多样，评价多元。（6）难度时间适宜。根据学情，合理确定作业难度，不同难度作业题的题量比例分布适宜。学生作业时间应在合适的范围内，符合国家规定以及学生身心特点，充分保证学生的睡眠时间。
四、作业设计比赛范围
1—9年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、地理、历史、美术、音乐、体育、信息技术等学科，每位教师限报一份作业设计材料。
五、作业设计比赛时间
征集作业时间:2022年4月18—22日
评奖时间:2022年4月25日—30日
组长:叶建宁
副组长：吴宝贤 金忠红
成员:王占俊、杨雯雯及各学科教研组长
六、提交材料格式要求
作业设计材料内容应写清楚参赛人姓名、年级学科、教材版本、章节、作业内容、设计意图等。
七、评奖
由优化作业设计领导小组成员担任评委，评出一、二、三等奖，由学校颁发证书，并在学期末考核中根据考核细则加分。
教科室
2022年4月15日
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号