为落实好地理课堂教学改革的要求，稳步推进“自主学习 合作探究”教学方法在地理课堂教学中的应用，做好中考地理学科的各项衔接工作，平罗县地理学科教学研讨会在平罗回中举行。                 

首先张明慧老师和李合合老师为大家呈现了两节地理课。张明慧老师年轻有活力，引领同学们探究《中国水资源》的分布状况，存在的问题及解决的措施。整节课设计完整，课堂充实，加上图文资料的运用恰到好处，突显了学生的自主学习能力，最后水的“读白”，让在座的同学们引发深思，深切地感受到保护水资源的重要性。李合合老师用视频的形式把《滚滚长江》呈现在大家眼前，一场关于长江的开发和治理的新闻发布会随之拉开了帷幕。这种新颖的教学形式，让在座的学生和老师感受到了长江的波澜壮阔，更加让学生明白了长江被冠以“黄金水道”和“水能宝具库”之称的原因。

课后，评委老师对两位年轻教师做出了点评和指导。在座的各位教师针对中考地理学科改革的应对策略进行了探讨。老师们一致认为：信息时代下的教师要与时俱进，开拓创新，打造属于自己的教学风格，彰显自己的教学风采。在地理教学中要立足于学生突显出学生的主体地位，把控好教材，明确教学目标，突出教学重难点。同时运用先进的信息技术充实课堂，开拓学生思维，拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣。地理在学生的实际生活中起着重要作用，随着考试制度的改革，对地理学科的关注程度逐渐加强，应该转变观念，增强学生的地理素养，培养学生学习地理的能力。  

最后，平罗四中卢学玲老师做了“自主学习合作探究”教学方法在地理课堂教学中的应用的交流，指出在地理教学中，要鼓励学生主动参与课堂，创设一种自主、合作的学习情境。通过老师的引导，调动学生热情，体验学习乐趣，更有利于提高学生团队合作意识，建立高效课堂。

供稿：平罗回中