各中小学：

为全面贯彻全国、全区教育大会精神，落实《关于加快推进教育数字化的意见》精神和《教育强国建设规划纲要(2024-2035)》战略部署，顺应人工智能技术迅猛发展的新趋势，推动人工智能通识教育与中小学教育教学深度融合，根据教育厅《关于人工智能赋能基础教育改革创新实施方案》要求，现就全县2025年秋季学期开设人工智能课程相关事宜通知如下，请各校认真组织实施。

一、课程设置与教材

(一)学段安排

2025年秋季学期开设义务教育阶段全部开设，2026年秋季学期开始高中学校全面开设。

(二)课程安排

义务教育一至三年级与各学科融合开设，每学期融入不少于8课时，由各学科教师在日常教学中穿插实施；四至九年级纳入地方课程，采用“独立开设+学科整合”模式，每学期不少于10课时；普通高中将“人工智能”作为信息技术学科必选内容，每学期不少于12课时。

(三)教材选用

2025年市教育局依据《宁夏回族自治区中小学教材管理实施细则》，组建教材选用委员会，在教育厅审核通过的4个版本人工智能教材中，选定适合的教材版本，2025年秋季学期起义务阶段学校统一试用，教材由自治区统一免费发放。

二、课程目标

到2027年，全面实施进阶式人工智能教育课程体系；构建人工智能赋能教育教学生态，初步形成人工智能赋能基础教育提升的创新实践；普及全县中小学人工智能教育，提高人工智能教育师资专业化水平，全面提升中小学生人工智能素养。聚焦课程体系构建、教学模式创新、城乡资源均衡、师资素养提升四大关键领域，破解县域教育数字化转型瓶颈，构建具有平罗特色的人工智能教育生态，为基础教育高质量发展注入智能动能。

三、教学要求

(一)采用多元化教学方式。准确把握人工智能教育课程内容和方向，积极探索中小学人工智能场景赋能教育教学的新路径，推动人工智能技术与基础教育教学、管理、评价全场景深度融合，全面提升师生的数字素养与技能。

(二)技术赋能与伦理教育并重。注重培养科学合理的工具使用习惯,强调人工智能工具应用（如智能批改、双师课堂）的同时，要求将AI伦理意识纳入学生综合素质评价

(三)动态评估与持续改进。建立“过程性评价+增值评价”体系，记录学生AI项目成长轨迹。每学期开展专项督导，定期调整培训内容。

四、工作要求

县教体局教师发展中心部门合理优化分配资源，通过专项培训将现有的信息科技教师培育为人工智能教师。各学校明确实施路径，扎实开展校本教研活动，做好课程规划，备课组提前做好备课工作，构建智能化教学基础环境，着力提升人工智能教师素养。开展分层培训全覆盖，2026年完成校长数字领导力、骨干教师实战技能、全员基础应用分层培训，2027年实现轮训全覆盖。引入社会企业力量，与高校、知名科技企业合作，聘请技术人员担任兼职教师，开展“企业进校园”技术讲座。将人工智能教育课程开设、应用效果等纳入评估考核，每学期开展专项督导，为人工智能赋能教育发展提供保障。

       平罗县教育体育局

                                        2025年8月25日

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