自治区教育厅办公室关于全区中小学教师信息素养测评结果的通报

各市、县（区）教育局，宁东管委会社会事务局，教育厅直属中小学校：

为推动“互联网+教育”示范省（区）高质量发展，提升全区中小学教师信息素养和信息化应用水平，根据《宁夏中小学教师信息素养测评实施方案（试行）》，我厅于2020年11月组织开展了全区中小学教师信息素养测评工作，现将测评结果通报如下：

一、基本情况

本次测评由自治区教育厅统筹组织，各市、县（区）教育行政部门具体负责，采取线上测评的方式，从信息意识、信息知识、信息应用、信息伦理和安全以及专业发展五个维度对全区中小学教师信息素养进行测评。测评结果显示，参与测评的68,466名教师中，有56.72%的教师成绩为A等、42.40%为B等、0.88%为C等，有137所(占10%)学校和6个（占21%）市、县（区）达到优秀水平。各市、县（区）、学校和教师可登录宁夏教育云平台查询测评成绩。

二、存在的问题

（一）思想认识不到位。个别地区和学校没有充分意识到教师信息素养对推动“互联网+教育”高质量发展的重要意义,对信息素养培训工作思想上不重视，措施上不得力。部分教师对教育信息化的理解仍然停留在表面，认为“互联网+教育”融合应用就是简单利用信息手段辅助教育教学，缺乏利用信息技术创新教学模式的积极性和主动性。

（二）信息素养水平发展不均衡。区域、城乡、校际间存在差距，偏远地区、农村学校教师信息素养水平普遍较低；年龄大、教龄长的教师信息知识不足，信息应用水平相对不高；综合实践、音、体、美等学科教师信息意识薄弱，学科与信息技术融合不深。

（三）培训工作针对性不强。培训形式单一、内容同质化,没有充分考虑教师学科差异和年龄结构，对音、体、美等学科教师关注度不够，培训内容缺少针对性；对高龄教师的实际情况考虑不全，内容设置不能充分适应高龄教师的思维习惯和学习能力。

（四）教育云平台应用和管理有待加强。部分学校教育云平台常态化应用机制不完善，教师对教育云平台中的教学、教研、管理等智能助手掌握不熟练，个别教师少用甚至不用教育云平台开展教育教学；一些学校教育云平台管理员工作懈怠、疏忽，教师账户存在信息不全、信息错误等问题。

三、下一步工作

各市、县（区）要以本次测评为契机，采取有效措施，狠抓整改，增强补弱，推动我区教师信息素养再上新高。

（一）深化教育云平台应用。各地各校务必要把教育云平台应用摆在重要位置，完善相关机制，加强督促指导，推进教育云平台应用贯穿教育教学全流程，切实提高教育云平台应用效能；要强化对教育云平台管理员的培训和考核，提升管理员业务素质和管理水平，做好用户账户维护、系统运维和应用指导等工作。

（二）加强薄弱区域支持力度。各市、县（区）要加大对教师信息素养培训的支持力度，强化教育信息化基础设施建设，邀请相关专家入校指导，引导教师更新教育理念，创新教学模式，促进教师信息素养和信息化应用能力持续提升,缩小区域、学校、学科间差距,推进中小学教师信息素养的均衡发展。

（三）健全信息素养培训机制。各地各校要认真分析测评结果，结合自身实际，对标优秀、查找问题、剖析原因，有针对性地制定培训计划和课程，根据信息素养测评结果精准施策、靶向培训，打造“实践、测评、培训和再实践”的闭环模式，逐步形成教师信息素养发展的长效推进机制。 

                             自治区教育厅办公室    

                              2021年1月25日