“研”语绽芳华 聚力共成长
——同心县第二中学九年级英语集体备课
为了提高教学质量，让课集思广益，打造高效课堂。我们九年级英语备课组于2023年9月14日下午教研会时间顺利完成了集体备课。深深地意识到：一个团队的默契配合以及愉快的合作氛围有多么重要，它能充分地发挥集体智慧，提高整个团队的工作效率。
—、集体备课，教学成长。
集体备课是必不可少的，所以每周我们九年级英语备课组都会利用教研会来争取时间来讨论，互相了解教学进度及学生学习情况，由一个老师负责一个单元的备课，包括重点短语的罗列，与重点句子的选择，以及对于整个单元的梳理和上课思路的闸述。其他老师们会对其进行研讨，提出各自的疑问，备课老师解答，或者由其他老师给出看法，这样，教学中火花就出现了，这也是我们备课组成长的源头。除此以外，我们平时也会在群上分享一些视频、讲座等信息，去促进彼此的成长。
二、 学科活动，特色发展。
九年级时间非常紧张，学生学业压力大，根据课程特点会设计一些小的口语活动或者比赛增加课堂趣味性。同时九年级学生的英语口语能力也得到了一定程度的提升，提高了同学们学好英语口语的积极性，促进学生的特色发展，注重他们核心素养以及综合素质的培养，而且九年级备课组集思广益，一起讨论设计。活动不仅更加拉近了我们备课组之间的关系，更是让我们每一个人都发挥了自己的特长，从中得以成长。
三、教研教改，自我反思。
我们备课组还十分注重教研教改，我们九年级备课组之间也会相互磨课，平时互相听课，网上修改课件，给予对方自己的一些见解。在听课评课备课的同时，我们备课组员都会坚持自我批评和接受批评，认真研究和探讨教学中的得与失，最终形成自我反思，日常的反思记录有助于我们更加清晰地了解自己的教学水平与教学风格，促进我们下一阶段的教学。在日常的教学中，我们的老师也会将自己的一些想法付诸实践。
四、学新课标，更新理念。
新课标的学习也是每次集体备课关键。伴随着“双减°政策的来临，忙手重新整合作业，考量教学的时候，新课标给一线教师指明了一个方向。这学期，我们的组员会给我们分享一些关手新课标的讲座与视频，让我们通过专家的解读，更加清晰地明确自己接下来地教学方向。更新自己的教学理念非常重要，看到有一些老教师拒绝接受新鲜的事物时，往往觉得可惜，那么，作为还尚年轻的教师，更加应该抓紧机会好好学习，避免自己被新时代所淘汰，同时，也是保证自己站在讲台上给子学生的是最好的课堂。
五、教学措施
初中是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，直接影响学生整个初中阶段，乃至高中、大学的英语学习。对此我们制定以下措施：
1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7. 实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
总而言之，一次集体备课的讨论，就是教师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，教师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反馈来的信息及时处理，不断总结教学经验，充实教案，完善教法，在互动中提高了工作效率。
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