听课共交流 评课促成长
青年教师是教师队伍的新生力量，是教育发展的希望。为青年教师尽快适应“双新”背景下的课堂教学，快速提高青年教师的整体素质，促进青年教师的快速成长，同时展现青年教师风采。9月7日上午，语文组开展“青年教师诊断课”活动，配合学校“青蓝工程”，进行新入职教师的课堂教学质量跟踪，下午第七节课，开展了教研活动，进行评课议课并继续培训学习《新课程标准》。
早上，由丁咚老师授课《天净沙秋思》，课堂上教师教态自然大方，课堂学习氛围浓厚。运用情境启发学生，贴近生活；层层深入，逸趣横生。教师灵活运用教学方法，巧妙整合教学资源，充分彰显学生主体地位，任务驱动并有机融入学科核心素养，真正落实“立德树人”根本任务，展现出了青年教师的创新精神，为学校教育教学注入新生机和新力量。
下午教研活动中，丁咚老师先对上午的授课进行了自评：在整堂课中有优点，也有不足之处。好的方面是教态自然大方；黑板字板书工整漂亮；课件设计的恰当有趣，贴切教学内容，符合学生心理；不好的方面是环节缺失，没有布置作业；自己讲的过多，学生参与度不够；气氛不够活跃，多次冷场；语速过快，比较啰嗦。
“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”本次活动语文组教师分别参与诊断指导。教师们立足于新课改，对课堂教学设计、学习目标与核心素养实施情况、教学环节、教师语言、教姿教态、课堂管理、课堂效果、等方面对丁老师的授课做出了综合性的评价。
教研组长杨静对这次活动进行了总结，既肯定丁老师教学的可取之处，又一针见血的指出不足，提出改进和完善意
见，促进青年教师提升能力、完善自我。通过这次活动，青年教师深感上好一堂课也并非容易之事，备课期间投入的精力与修改的煎熬，无疑都是蜕变的助力。笃行且不怠，深耕能致远。这次的青年教师诊断课不仅是一次教学实践，更是一次思想的碰撞。不仅加强了新老教师之间的沟通交流，更是一股动力，促进学校教学质量的提升。
最后余淑红老师带领我们学习《语文课程标准》，解读了课堂评价及作业评价。
新课标的颁布，对教师的职能与素养要求都发生了新变化。在坚守语文课程性质和语文学习规律的基础上，我们要多思考自己的教学，要紧跟时代的步伐，在教学观念和教学行为上积极求变、不断更新自我、发展自我、丰富自我，做有学习力、思考力、创造力、研究力和执行力的适应时代需求的语文教师，努力让自己成为优秀的教师。
书山未尽，师者匠心；手执新笔，心绘前程。语文组全体教师将携手共进、深耕细研。相信在所有语文老师的共同努力下，我们一定会创造一个更美好的明天！
同心县第二中学教育集团语文组
2023年9月7日
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