秋日“云”教研，蓄势待花开
——同心二中英语组开展线上教研活动
守教育之初心，尽师者之责任，再次来袭的疫情阻隔
了师生面对面的教与学，却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积
的心。“静”是积累，也是力量，虽然居家静止，但老师
们丝毫没有松懈。网课之余，静心潜学，沉淀自身。为了
更好的开展英语教学，10 月 20 日同心县第二中学英语组
组织教师积极进行线上学习研讨，切实提升自身教学素
养，提高教学效率。全体教师通过线上研讨充分发挥各自
力量，提出问题，共同解决问题，集中力量，共同克服线
上教学的困难，分享各自成功经验，商讨教学进度，明确
教学重难点，充分发挥“互联网＋教育”的作用，整合教
育教学资源，灵活、有效开展线上教学，保证线上教学真
正落地有声。
本次视频会议讨论了以下问题：首先，对英语学科线
上授课作业布置进行了明确要求，作业要体现分层思想，
具有特色与针对性，难易程度要适中；及时批改，有效反
馈。其次，明确了线上授课的进度，力争科学，合理以及
进度一致，共同促进线上教学落到实处。最后，提出各自
线上教学中出现的问题与疑惑，积极思考出解决方案，分
享有关经验。
会议中，组长传达了校领导的意见
与指导，也提出了有效的措施。第一，
用爱与责任加强学生的思想教育。班
级的思想教育是尤为重要的，组织学
生对本周的线上学习进行总结，同时结
合学科人文主题及时政加强学生的品德
教育，落实立德树人目标，从思想上强
化学生从要我学转变为我要学。第二，
教师要合理整合资源，做好教学设计。
在开展线上教学过程中，教师应结合学生学情认真备好
课，同时，备课过程中要针对教学环节进行科学有效的设
计，教师少讲、精讲，针对教学重点进行有效的点拨，减
少不必要的教学环节和重复的教学设计。 第三，教师应
该扮演好“导师”的角色。线上教学过程中，教师应尽可
能避免单纯的“主播”表演、学生收看的模式，应该转变
为网络“导播”，让学生跟随老师的指导参与教学互动。
授课过程中尽可能加强师生互动，可以通过课堂连麦、线
上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注度，
引导学生自主完成学习任务。最后，争取家校协同，保证
育人有合力。根据学生学情状况，授课教师要及时反馈给
班主任，班主任要努力争取家校合作，可以召开视频家长
会，反馈学生在学习中存在的问题，提出合理化建议。鼓
励每个家庭为学生创造一个优良、健康的学习环境，把家
庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管
理的状态下，提高自律性，保证教学效果。
线上教研，成效卓著，线上课堂，精彩纷呈。老师们
运用多种资源激发学生学习兴趣，精讲精练，同学们也积
极参与，认真思考……疫情让师生分隔屏幕两端，却挡不
住教与学的双向奔赴。特殊时期，特殊的学习方式，但爱
与责任从未缺失！让我们坚定前行，众志成城，当战“疫”
胜利的时刻，相约校园！
When you get through the trough,everything will be
just fine!
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号