“疫情之下守初心， 线上研讨促教学”
———同心二中英语组开展线上教研活动
How time flies!不知不觉我们已经进行了两周的线上教学。金秋十月，本是瓜果飘香，硕果累累的丰收季，却因为这突如其来的疫情按下了暂停键。但是随着疫情的阴霾渐渐淡去，孩子们的欢声笑语从未离开，教师的勤奋教学也从未停止，一切工作都在紧张有序的进行。为了更好的开展英语教学，并提高切实的教学效率，同心县第二中学英语组组织教师积极开展线上教研活动。全体教师兢兢业业，积极探索，通过线上研讨充分发挥各自力量，提出问题，共同解决问题，集中所有人的力量，共同克服线上教学的困难，分享各自成功经验，商讨教学进度，明确教学重难点，做好线上线下的教学衔接，为复课做好充分准备。
本次视频会议讨论了以下问题：首先，讨论了本学科有关线上授课作业布置问题，作业要分层，有特色，难易程度要适中。其次，明确了线上授课的进度，力争科学，合理以及进度一致，共同促进线上教学落到实处。最后，共同讨论了线上教学中出现的问题，并积极思考，提出了有效的措施。第一，要加强学生思想教育。班级的思想教育是尤为重要的，所以可以以班级为单位，由班主任组织学生对本周的线上学习进行总结，同时结合学科人文主题及时政加强学生的品德教育，落实立德树人目标，从思想上强化学生从要我学转变为我要学。第二，教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，教师应结合学生学情认真备好课，同时，备课过程中要针对教学环节进行科学有效的设计，教师少讲、精讲，针对教学重点进行有效的点拨，减少不必要的教学环节和重复的教学设计。 第三，教师应该扮演好“导师”的角色。线上教学过程中，教师应尽可能避免单纯的“主播”表演、学生收看的模式，应该转变为网络“导播”，让学生跟随老师的指导参与教学互动。授课过程中尽可能加强师生互动，可以通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务。第四，要定期组织开展线上教研。建立有效的网络教研机制，以教研组为单位定期开展网上教研，研讨教学方式，分享授课技巧，对于网上教学出现的各种新问题要有预判和解决方案；要经常性地和各个授课老师保持网上沟通并接受专业指导；也要强化和其他学科教师的线上交流研讨，借鉴一些可行的线上教学举措改进我们的线上教学行为。 最后，争取家校协同，保证育人有合力。根据学生学情状况，授课教师要及时反馈给班主任，班主任要努力争取家校合作，可以召开视频家长会，反馈学生在学习中存在的问题，提出合理化建议。鼓励每个家庭为学生创造一个优良、健康的学习环境，把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，提高自律性，保证教学效果。
最后，我们坚信疫情的阴霾终会过去，我们终会相遇在校园里。我们坚信，只要我们充满信心，集思广益，鼓足干劲，积极探索，终会突破线上教学的种种难题，一起为复课打好扎实基础，共同打败疫情，迎接美好明天。
我们要悄悄拔尖，惊艳所有人。
Nothing is impossible, believe in yourself.
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