各中小学（不含职教中心）：
为提升中小学教师信息素养和信息化应用水平，根据《宁夏中小学教师信息素养测评实施方案（试行）》，教育厅于2022年12月组织开展了全区中小学教师信息素养测评工作，现将我县中小学教师测评结果通报如下：
一、基本情况
2022年平罗县共有2446名教师参与测评，其中1770名教师成绩为A等，占比72.33%；676名教师成绩为B等，占比27.63%；1名教师成绩为C等，占比0.04%。平罗四中、城关三小、头闸中心学校、黄渠桥中心学校4所学校测评达到优秀水平，平罗二中合格率为99.53%，其余各学校合格率为100%。各学校可自行登录宁夏教育云平台查询2022年测评成绩。
二、存在的问题
（一）信息素养水平发展不均衡。教师在信息理论和安全、专业发展等维度表现良好。部分教师对于常见信息化教学设备、办公软件、信息化教学系统、资源处理软件和学科专用软件的基本操作知识掌握不够熟练，在教学设计、应用和实施中难以真正将信息化技术与教育教学相融合；城乡、校际间教师信息素养水平存在很大差距；信息技术与音、体、美等学科的融合程度需要加强，高效的教学场景和应用模式相对较少。
（二）创新能力有待加强。一是教师创新意识和实践能力不足,不能很好的利用信息技术解决教学问题、优化教学方法、创新教学模式;二是学校激励机制不健全，创新和实践指导工作不到位,教师应用信息技术创新教育教学的积极性难以激发，创新过程中遇到的困难和问题不能有效解决。
三、下一步工作措施
(一）强化教师信息素养培训。各学校要认真分析测评结果，围绕教师发展需求和短板，在充分考虑年龄、岗位、学科、兴趣的基础上，制定针对性强、内容丰富、形式多样的培训计划和培训课程，切实提升信息素养培训效果和质量。要充分借助国家智慧教育平台、教师智能研修中心、网络名师工作室等资源，建立线上线下协同的培训机制，常态化、规模化开展教师信息素养培训。
（二）深化智慧教育平台应用。各学校要加快推进国家智慧教育平台整省试点工作，探索国家和宁夏智慧教育平台应用在教学、教研、管理、评价等领域的创新发展，进一步扩大平台应用场景、扩展应用功能、提升应用质量。要健全应用激励机制，将平台资源常态化应用纳入学校教学管理基本要求和教育督导评价重要内容，建立教师应用资源跟踪考评机制，引导教师积极学习借鉴平台提供的优质资源改进教育教学。
（三）加强融合创新引导。各学校要健全激励机制，积极开展教育信息化相关的活动，以活动为抓手，调动教师应用信息技术开展教学模式创新的积极性和热情;要加强典型案例挖掘、推广，通过优秀典型案例的分享，促进学校之间、教师之间的经验交流，拓宽创新思路，形成发展共同体，实现教师信息素养水平和创新能力整体提升。
附件：
2022年平罗县参加全区中小学教师信息素养测 评成绩汇总.xlsx
平罗县教育体育局
2023年3月20日
（此件公开发布）
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