全面从严治党自查报告

灵沙九年制学校

按照十四届县委第九轮巡察工作的统一安排，依据巡察工作要求，现将近年来我校落实全面从严治党自查情况报告如下：

一、学校总体情况

灵沙九年制学校领导班子成员3名，书记、校长1名，副书记、副校长1名，副校长1名。学校教职工77名，党员15名，入党积极分子2名。现有学生1084人，共30个班级。在平罗县教体局党组的坚强领导下，灵沙九年制学校党支部全面扎实地履行从严治党主体责任，加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，充分调动党员先锋模范作用的发挥，以生本党建引领生本教育为抓手，将党建工作融入立德树人全过程、教育教学改革全过程，着力打造“正灵”文化主题，全面推进学校各项工作全面进步。2019年获得全国教书育人先进集体。

   二、全面从严治党工作开展情况

（一）加强思想建设，不断夯实党建基础。 一是认真组织全体党员干部深入学习贯彻党的十九大精神、习近平总书记系列讲话精神、新时代加快教师队伍建设实施意见、自治区第十二次党代会精神，习近平总书记有关民族宗教工作的讲话等内容，通过学习不断强化党组织和党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是严格落实“三会一课”制度，坚持“两学一做”常态化制度化，认真开展主题党日活动，努力规范党内政治生活，以实际行动落实全面从严治党的部署要求，切实提高学习教育的针对性和实效性。三是积极开展支部班子成员带头上党课、党员教师带头上校内公开课、示范课，一对一指导一名青年教师，帮扶一名贫困学生、包抓辍学生和问题学生，充分发挥党员示范引领作用。

（二） 加强组织建设，不断提升党建能力。按照教体局党组总体要求和安排部署，认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以“四个对照”“四个找一找”为引领，以“四个一”、“五个一”为载体，认真开展“悟初心、找差距、守初心、担使命”主题交流研讨活动，不断提升我支部党建工作能力，深入转变工作作风，着力解决好群众关心的教育热点难点问题，努力办好人民满意的教育。

（三）加强纪律建设，不断推进党建工作。一是严格落实“三重一大”制度，推进民主决策，在职称评审、干部选拔、绩效考核、年度评优等工作上做到了公正、公平、公开，主动接受师生监督，避免了出现有失公允的决策。二是严格执行中央八项规定精神，深化党风政风行风民主评议工作，聚焦“四风”问题，认真对照检查，敢于亮丑揭短，敢于承认错误，真正到达红脸出汗的效果。三是党支部班子成员结合分管工作及岗位职责，对“一岗双责”落实情况及个人廉政风险点的防控落实情况进行剖析，推进民主管理、民主监督。主动检查和报告全面从严治党情况，检查督促各职能部门和全体教职工廉洁从教、改进作风、从自身做起，严格按照党章党规办事，以上率下，带动班子，传导压力，落实了责任，履行全面从严治党职责。

（四）加强作风建设，不断提高党建水平。一是充分发挥党员、中层领导和各职能组传递正能量的优势作用，持续推进培优补差帮扶工程，建立党员和中层领导一对一帮扶留守儿童、学困生、培优生等工作机制，全面提升教育教学质量。二是以班级为单位组建了家委会，定期组织召开家长座谈会、专题培训会，结合千名教师大走访活动，统一安排，统一组织教师进行入户家访工作，家访工作基本做到了全覆盖，三是建立完善了师德师风建设的各项规章制度，签订了《师德师风承诺书》，举办了“争做四有好老师”主题演讲活动、一年一度的师德考核、专题党课等活动，激励教师做学生的“引路人”，把全校教职工的思想和行动统一到助力学校发展的目标上来。

三、存在的主要问题

（一）党的政治建设方面

1.存在重业务轻学习的“偏科”现象。一是在平时工作中安排部署教育教学管理提升的工作较多，忽视了对全体教师的思想政治教育。如没有及时组织教师学习全国教育工作大会精神和习近平总书记在全国思政课教师座谈会上的讲话精神，思政课教师的培训和专题教研活动极少，导致青年教师政治理论学习欠缺.二是贯彻落实上级党组织工作部署方面，存在重部署轻落实的问题。虽然对于上级的部署能做到立说立行，制定工作方案计划安排等，但对于工作抓落实不够，还有“雷声大、雨点小”的现象，致使一些工作浮在表面，出现前紧后松的现象,如主题教育“四个一”“五个一”不能扎实开展，存在虎头蛇尾现象。三是班子在严格执行党的纪律和规矩还不够坚定自觉。如同事、朋友偶尔邀请吃饭叙旧,虽有推辞,但不够坚决。个别党员对学校布置工作存在被动应付、效率低的问题。班子成员对自己分管的工作有时存在执行不够严格,对学校的日常管理存在失之于宽、失之于软的问题，导致从严治党要求贯彻落实不够彻底到位。四是意识形态工作认识不深。如不能把社会主义核心价值观融入到学校教育的各个环节和各门功课中，班主任、任课教师对社会主义核心价值观教育重视不够，思政课教师引领作用发挥不好。

2.党员先锋模范作用发挥不突出。个别党员把自己混同于一般群众，“四亮四学四带头四比争”效果不明显，在为民服务解难题方面存在表面现象，担当作为不够，存在应付思想。个人的课堂教学管理松散，不能积极主动学习信息化教学手段，教育教学质量不高。如上学期八年级历史课、道法课有两位党员的个人成绩全县倒数第一。

3.对扫黑除恶专项斗争认识不足，工作缺乏主动。在扫黑除恶专项斗争中，主观认为这是政府的事，是执法部门的事，对校园周边黑恶线索排查主动性差，与市场监管、食品卫生、公安机关等部门的联动治理不够积极主动。如：对校园周边的商业网点、 “黑网吧”不能主动排查、上报。

（二）党的思想建设方面

1.对待意识态形工作政治站位不高，政治敏锐性不强，工作措施不力。班子成员对党员信仰宗教的危害性和民族宗教工作的重要性、复杂性认识不够，政治立场不坚定，大局思想不牢，安全意识不强，如对本支部退休党员信仰宗教和参与宗教活动态度暧昧，不能立场鲜明的进行纠正教育监督管理。对退休党员“三送一加强”工作不能坚持长期性，不能很好的帮助他们彻底打开心结，摆脱对宗教的依赖。

2.政治理论学习不能常态化制度化。对党章党规及党的创新理论学习不够深入，对习近平新时代中国特色社会主义思想学得不深不透不实，在读原著、学原文、悟原理上还没有做到持之以恒、常抓不懈，不能做到学思用贯通，知信行统一，对退休党员参加学习情况管理不到位。

3.“不忘初心、牢记使命”主题教育开展不够深入。在干事创业敢担当、为民服务解难题方面缺乏真抓实干的勇气和决心，工作方法缺乏创新。如对困难学生只是从物质上进行帮扶，缺乏精神鼓励和理想信念方面的引导。主题教育只在党员中开展，不能在全体教师中广泛开展。

4.学校思政课的内容单一，质量不高。学校师生政治理论学习、教育形式单一，内容不丰富，社会主义核心价值观教育不够深入，不能把党的组织建设和立德树人根本任务有机结合。如对学生文化课学习抓得较紧，不能通过多种形式在学生中开展红色教育、革命历史教育活动。

（三）党的组织建设方面

1.支部主体责任制落实不到位。在履行支部书记第一责任和支部主体责任方面还存在一定差距，班子成员抓各自分管业务较多，对党建工作重视程度不够，整体上投入时间、精力不多。如学校党建带团建工作开展较少，青年教师成长速度较慢，独当一面的能力不强。

2.对退休党员监督管理不严。对本支部2名退休党员的政治理论学习要求少，对其平时的思想动态关心、关注不够。“三送一加强”活动不能有效开展，退休党员在不能信仰宗教和参与宗教活动问题上思想不够坚定，偶有参与宗教活动现象。在职党员在服务教学、服务师生模范作用发挥不到位，存在能力不足的问题。

（四）党的作风建设方面

1. 党员日常监督不严。对全体党员干部的教育管理还是停留在“会议要求”上，对于党员干部出现的作风纪律问题，没有能及时指出，严厉批评和引导改正。工作中存在实用主义思想，对个别党员的整改抓的不严不实，对整改工作标准不高，对整改完成时限重视程度不够，没有认识到党内作风改进的长期性。

2.为民服务意识不强。党支部班子存在着不能经常下班听课，不能经常参与校本教研，体察学情不直接，为师生、家长服务不主动，没有更多时间和精力深入学生家中，了解家庭教育需求。

3.作风建设要求不高 。在工作中，首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，存在着应付以求过关的想法，没有很好的思考如何实现工作创新，如何更好地开展支部组织生活，如何更好的群众服务，致使支部工作平平淡淡，缺乏亮点。

（五）党的纪律建设方面

1.党风廉政建设工作抓得不严。对严格落实廉洁自律准则、党内监督条例、纪律处分条例、问责条例方面存在口头教育代替纪律处分现象。教师对深入贯彻落实中央八项规定精神的自觉性不强，个别党员教师对隐形变异“四风”问题认识不清、重视不够。偶有参与朋友宴请现象。

2.政治理论学习存在形式主义。个别党员对待政治理论学习认识不到位，存在应付思想，不能做到带着问题学，带着使命学，总是以业务繁忙来搪塞主动学习，学习不能持之以恒，在弄通做实上缺乏吃苦精神，不能做到学思用贯通、知信行统一。

3.在党员教师的管理上存在松软现象。个别教师党员的党员意识、责任意识、自律意识不强，在担当作为、作用发挥、履职尽责方面还存在一定差距。如个别教师爱岗敬业不够，情绪容易急躁，对学生教育方式方法欠妥，存在体罚或变相体罚学生的行为，在社会上造成不良影响。

四、改进工作的措施和思路

（一）加强政治理论学习，提升全面从严治党能力。一是注重学习质量和效果。坚持做到利用每次支委会开展对《习近平“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》、《中国共产党支部工作条例（试行）》、《违反民族宗教政治纪律处分规定(试行)》、《共产党员不准信仰宗教和参与宗教活动若干规定(试行)》和党的十九届四中全会精神的深入学习，做到真学、真懂、真用，不断提升综合素质和管理水平。 二是适应新常态，提高支部的组织领导能力。加强从严治党工作研究和科学谋划，深入学习新理论，激活发展新潜能，切实做到党建、业务并重，不断提升班子战略思维能力、统筹施策能力和政治引领能力。

(二)提高政治站位，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持“两学一做”常态化制度化，牢固树立政治意识，始终保持正确方向。要切实增强政治警觉性和政治鉴别力，善于从政治高度观察、分析、解决问题，认真落实社会主义核心价值观教育和退休党员“三送一加强”工作，做到政治方向不偏、政治信仰不变、政治立场不移。牢固树立大局意识，把中心工作和支部工作放在全党工作大局中谋划、部署和推进，坚决维护大局，牢固树立核心意识，始终维护中央权威。

（三 ）真心为师生办实事 。通过开展交心谈心、大走访、发放意见征求表等方式，认真检视和梳理问题清单，找差距、抓落实。全面掌握教师、学生的思想实情和工作、学习动态，把群众的疾苦和需求真实的反映上来，尤其在解决深层次矛盾问题上谋思路、出举措，真心实意地服务群众，帮助他们解决工作、生活中遇到的实际困难，充分发挥党员先锋模范作用和其他教师的积极性，切实做到生本党建引领生本教育。重点做好青年教师培养、关爱留守儿童、帮扶困难学生、提升家长育子水平、教师大走访、提升校园文化品位、阳光安全校园等工作。

(四)强化自我约束,始终做到清正廉洁。紧盯支部班子成员严格遵守中央八项规定和廉洁自律的有关规定,坚持勤俭节约，始终把严守党的政治纪律和政治规矩摆在首位,顶得住人情、管得住小节,不该说的不说,不该做的坚决不做,真正做到正人先正己，进一步净化生活圈、社交圈和娱乐圈,管好配偶、子女和全校教职员工,为他们树立模范榜样。对于党员干部中存在的违反政治纪律和政治规矩方面存在的问题,抓早抓小,防止小错酿成大错。

（五）狠抓作风建设,强化执行力，发扬钉钉子精神，确保决策部署落地生效 。支委班子要在担当作为、为民服务中做好表率，发扬锲而不舍、一抓到底、盯住不放的“钉钉子”精神，遇事不避难，确保各项工作有部署、有落实，有序推进。全面落实学习教育、检视问题、整改落实 “三项措施”，狠抓教师的敬业精神、职业道德，学生的创新素养教育和人生观教育，努力提升互联网+教育水平，全力打造“魅力文化校园”、“书香文明校园”、“师德高尚校园”、“阳光安全校园”，切实履行好“为党分忧、为民解难”“在党言党、在党为党”的神圣职责，使支部从严治党工作再上新台阶。