疫情期间，我校在上级“停课不停学、离校不离教”的总体要求下，积极做实九年级“空中课堂”的各项工作。根据教体局的统一安排，全县高三、初三计划于3月23日开学。为加强九年级中考的质量意识、责任意识，特制定九年级“空中课堂”与复课的衔接教学计划。
一、成立九年级复课领导小组
组 长：叶建宁
副组长：吴宝贤 金忠红
组 员：王建华 马保伏 王占俊 安自伏 胡荣 马绍新 陈志刚
九年级全体教师
二、复课时间：3月23日
三、具体措施
（一）、实行统一管理，充分发挥领导和教务处的管理、服务职能。
1.召开校委会商讨九年级开学前的各项准备工作。
2.制定九年级各学科开学后线上和线下教学衔接方案，召开九年级教师会研讨线上教学与实际教学存在的问题。
3.实行分层次教学，原有153人，按学情分成5个班，每班24人，多功能厅设57人。
4.教务处根据九年级的教师情况设置课程、课表、作息时间表，各学科教师修正教学计划、进度。
（二）开展教学研讨工作
（1）要求各学科同课头教师命题测试，对学生空中课堂学习请况进行检测，存在的学生差距利用早晚自习进行补学。
（2）同课头教师每周听课不少于1节，及时的评议，找出课堂教学出现的问题，提高课堂效率。着重解决课堂有效提问、有效突破重难点、有效练习等问题。
（3）年级组长负责帮助任课老师管理学生，抓后进生，认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，激发其学习兴趣，避免出现厌学、弃学现象。抓心理辅导，“轻装上阵”。带头携科任教师与家长的沟通，争取家长对孩子中考的支持，避免家长给孩子过重的心理压力或放任自流两种不理性心态。
（4）教务处根据上学期八年级成绩进行培优，责任落实到学科教师头上。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导，使之平衡发展。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。
（5）在教学中，要注意调动各类学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，使优等生吃饱，帮助临线上克服畏难情绪，缩小与优秀生的成绩差距。
（6）班主任要分析临线生学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试，都应对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
（7）强化综合素质的训练指导工作，一是理化生实验利用教室辅导课加强练习；二是体育利用早晨、课间操、体育课进行专项练习；三是英语口语利用早读和课下时间，英语教师进行跟踪读写练习；四是计算机应用能力训练，利用中小学机房进行练习。
平罗县灵沙九年制学校教务处
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