按照平教体防控组发〔2020〕18号关于印发《平罗县教育体育局关于在疫情防控期间开展“空中课堂”的实施方案》的通知精神，为确保“停课不停学、离校不离教”的总体要求，我校本着“疫情就是命令，防控就是责任”的工作原则，积极响应上级部门号召，做实“空中课堂”的各项工作，使“空中课堂”有序推进。
一、上下联动，为“空中课堂”实施提供保障。
1.召开领导班子视频会议，结合农村实际制定了《灵沙九年制学校疫情期间空中课堂实施方案》，加强组织领导，统一思想，明确职责分工，责任到人，教务处具体实施，年级主任、班主任配合执行。
2.在“空中课堂”正式开播前，联系邮政公司将教材下发到学生手中，教务处同时将电子教材和学习之友的链接发给学科教师，提前练习空间的操作，做好课前准备。
3.学校积极与移动公司和电信公司联系对接，为“空中课堂”的有效实施保驾护航。一是为每位教师和家长每月免费赠送60G“空中课堂”定向流量包，助力教师和家长手机端使用空中课堂；二是为每位教师家庭使用的宽带由以前的100M免费提高到500M，保障教师在疫情期间的正常办公用网，用于教师在家进行备课和授课；三是积极联系业务员做好学生收看“空中课堂”中出现问题能及时做好技术支持；四是移动公司为建档立卡家庭免费安装宽带，确保建档立卡家庭的学生也能及时收看到“空中课堂”。
二、通力合作，为宅家学生提供全方位服务。
1.各任课教师按照指定的本学科辅导计划，通过手机、电脑等通讯工具发布学习内容，认真监督学生按时听课。
2.任课教师每天根据教学计划认真研读教参、教材，进行电子备课，对每天新授的课程内容做到心中有数。每天提前将 “课前自主学习清单”、微课通过教学助手“课前导学”功能和云校家中的在线检测批阅作业，以及微信群等推送给学生。要求学生每天在规定时间内将课前预习情况通过云校家、微信群等，以照片、语音、视频等形式反馈给任课教师，以便任课教师准确地把握学情。
3.九年级教师重点以备战中考为主，一是通过电话、微信等方式做好学生和家长的思想动员工作，帮助学生和家长对中考形式有正确的研判，树立信心。二是为了能及时发作业、批改反馈作业、督促学生听课，每个任课教师单独建立学科微信群，“一对一”监管，定时线上交流，即分担了班主任的压力，也能更好的监控好本科目，提高了“空中课堂”教学实效。
4.每节直播课程结束后，学生认真做教师教学助手中的“在线检测”、“课后练习”及微信群中的练习题，按时在“云校家”、微信群上传作业，教师通过在线批阅、检测、评价学生对知识的掌握情况。
5.各班主任与家长利用班级微信群及时沟通，让家长切实履行引导职责，督促学生按照课表和老师安排的教学计划进行学习，对孩子的网上学习做好引导、提醒和作业的检查。主动与科任老师微信联系，及时网上咨询或了解孩子当天的学习任务，积极配合老师，对孩子的网上学习做好各方面的后勤保障工作。
三、家校合作，共同管控学生学习。
1.各班班主任在班级群里提前做好家长的思想工作，家长是孩子的第一监督人，要求家长做好孩子的监督，管理好手机。
2.年级主任利用年级微信群统计每科的在线学生数，及时与班主任联系，做好学生按时观课、做作业，对不能完成的学生与家长沟通，督促及时上课，全体教师利用微信截图、现场视频、学生作业反馈、记录等多种方式监控学生在家的学习情况，适时督促学生完成各类作业及开展好相关教育教学活动。
3.教务处和年级组做好各任课教师的教学线上监控工作，每天对各班的完成情况进行记录、汇总。学校平台管理员，把教师教学助手和云校家的使用情况两天在学校工作群里公示一次，年级主任督促学科教师、班主任、家长使用教学助手和云校家。对不认真履行职责的教师及时通报，将工作情况纳入岗位绩效考核。
4.校长、副校长、教务主任全部进入年级微信群和九年级家长群，实时监控教师及学生教学情况。
四、存在的问题
1.家长文化程度低，学生的自觉性差，家长对孩子的管控做不到位，个别家长不能很好的配合老师，依赖老师思想严重。
2.部分家庭没有网络或收看设备不够先进，手机、电视比较老旧，不能有效的收看“空中课堂”。
3.老师的工作量较大，每天从早上到晚上的工作模式是提醒学生学习，和学生一起看视频，布置作业，提醒学生做作业（云校家的作业、微信截图作业），提醒家长做好监督，批改作业，统计学习人数。一直是“手机、电脑、电话”的无限模式。尤其对年纪大的教师，困难较大，对眼睛也不利。没有在学校和学生面对面的好管理，好监控。
五、改进的措施
1.不厌其烦的与家长沟通，强调“空中课堂”和“在线课堂”的授课时间，播课前科任教师在学课群点名，不在课的学生科任教师和班主任不厌其烦的做工作。
2.借助微信群、洋葱数学、学而思网、宁夏教育云等平台，通过语音、视频、在线批阅作业等形式进行学习答疑，开展实时讨论、作品点评、小视频分享等活动，建立“云-网-端”沟通的桥梁，争取学生及家长的信任与支持。
3.对于部分家长家里的户户通比较陈旧，学校联系广电工作人员进行调试，达到良好的收视效果，对于终端网速低。卡的家庭，协商提高了网速。
4.以学科教研组为单位，分享每个教师的在线指导的收获，部分年轻教师把手头现有的教学好资源及易上手的软件与本组老师分享，大大提高了在线辅导效率，降低了教师的工作量，同时也提高了教师应用网络知识的能力。
5.对学生提交的作业，教师及时批改。挖掘每个学生优点，以鼓励为主，正面引导，采取激励性评价。针对性利用各种教学软件在线“一对一”辅导学困生。
6.每个学科成立学科学习小组，对提交的优秀作业小组长带领大家在平台上交流分享，大家共同学习进步。
7.年级主任利用年级群交流各学科的线上补课、辅导、作业、学生听课的人数、班主任对个别学生直播没看上，与家长沟通让看回放的情景，都一一统计。
平罗灵沙九年制学校
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